管城区师德先进个人——梁颖
发布时间：2020-10-09
2016年9月，自参加工作以来，我担任两个班级的语文教学工作和一个班的班主任管理工作，工作上认真负责，一丝不苟，所带的班级成绩突出，不仅有良好的班风，也有斐然的成绩。
一、用爱心感染学生
作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。几年来，我就是这样播撒着爱的种子，我的所有的学生遇到生活上的困惑时，经常找我谈心。例如：2022届的周易同学，经常给我写信，亲切地称呼我为“小妈”。
二、用激励激发潜能
在教学的具体工作中，我一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏，凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周组长，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓励。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。我们的班级为“仙人掌之家”，班里的每个人都具有仙人掌一样坚韧的品质。
三、用制度培养习惯
充分发挥优秀干部的作用，促使孩子们自她我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成。就拿现在的2022届一班来说吧，现在班级一般的事情都有班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，当然，我也会随时随地地作检查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到开展。同时，充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。在班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育;植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木;母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育……。通过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
四、用责任做好纽带
教师是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任我总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教育教学成绩等，以博得学生对课任老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。
五、用恒心刻苦钻研业务
抓好班级建设的同时，我更注重的是钻研业务。在教学中，我潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。我在课余时间总是不断地学习，在教育教学上，我积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。
自参加工作以来，我也获得了很多荣誉：“管城区师德先进个人”“校级优秀教师”“校级优秀班主任”等荣誉称号。在今后的教育工作中，我将继续：保持初心，精心从教，守住教育的一片净地！
