听说读写思——记郑州市2024年中招一模语文质量分析会

         4月15日下午2:30，郑州市九年级语文老师齐聚郑州市外国语中

学，针对一模语文试卷数据，分析试卷答题中的问题，寻找帮助学生

搭建学习支架的方法，形成学科思维。

会议由市教研室的刘惠臻老师主持，首先由郑州市外国语中学的苌淑萍老师为大家展示示范课——《从分层赋分走向深度阅读》，苌老师从问卷中发现学生现阶段复习的难点是：分层赋分题型，通过课内外文本比较分析，学习判别思维层级，借助思维路径，学习深度阅读文本。

接着，由金水区教师发展中心的彭淑娟老师进行《学以致用，用以致学》的专题报告，从课表层面再次明确初中学段的学生应达到的语文素养，结合一模试卷题目，思考学生答题路径“读题（挖掘信息）——由此及彼（分析问题）——问题解决”。

最后由刘惠臻老师进行《思维——阅读的核心》的报告，刘老师以风趣的现场问题引入报告内容，帮助老师们理解表象——本质之间思维的差距，接着以一模考试得分率较低的试题为例，总结思维路径、方法：问题理解——路径解析——问题解决，最后强调阅读过程就是：感觉——知觉——意识——思维——语言输出，在语文课堂上不仅仅需要“听说读写”，更不能忽视“思”。

                                                                                                教务处供稿