数学组：“双减”压实责任，课堂提质增效 ——63中数学组开展“双减”背景下的高效课堂听评课活动
双减政策的出台，是贯彻落实党的教育方针的一大举措，学校领导高度重视，认真落实“双减”政策，在减负的同时，将提升教育教学质量摆在首要位置，并将“提质量”定为本学年的重点工作之一。
本节课从“数手指”的小游戏导入新课，设计上相对开放，通过提出问题、自主探究、小组讨论、小组展示等一系列活动展开，从具体特殊的事例归纳出抽象一般的规律，使学生在探究和交流中体会数学、感受数学。在布置作业环节，乔璐老师将“在日历中圈出一个图案，并寻找圈出的图案中数字之间的联系”布置成一个开放式的作业，优化了作业设计、创新了作业形式，同时助推了“双减”落地。
在课后的评课会上，张霜老师说：我们要认识到了在教学中学生存在的差异，并承认学生的差异，做到因材施教，分类指导。
赵华老师说：学生的收获源于教师的思考与课堂的真实发生，真真切切的课堂、实实在在的收获是我们需要持续坚持的方向。
教务处副主任郑直老师说：“如何减轻不必要的负担”与“如何提升教学质量”两个关键点可以合并研究，因为二者有着同样的目的——让学生的学习变得更加科学，更为有效。我们作为一线教师，实现减负增效，必须关注课程标准、研读教科书、关心学生实际情况。
组长李淑瑜做最后总结：在“双减”政策下，我们想要减轻学生作业负担又要能保证教学质量，首要任务就是提高课堂教学效率，大家要以课堂教学改革为契机，提升自己的教学水平，激发学生学习兴趣，培养学生学习能力。同时要继续以主题教研为抓手，多钻研、多交流、多合作，有效促进自己专业发展，从而使我校的教育质量再上新台阶。
通过本次讲评课活动，使数学组老师在思想上发生了深度的碰撞，对当下如何具体落实双减政策、如何减轻学生学业负担有了进一步的思考，为今后课堂教学“增效减负”奠定了基础。莎士比亚说：如果做好心理准备，一切准备都已经完成。对待“双减”提升工作，乔璐老师的这节课就“双减”政策下如何打造高效课堂进行了精彩诠释，为“双减”下的数学学科教学指明了方向，研之“有味”。
（图/文：数学组 赵华 编辑：郑直）
