数学复习题课如何上 ——新课型课设计的初步探讨

 

 

 

 

 

    2020年10月28日下午2点半，数学组冯立山老师在录播教室为大家呈现了一节严谨、丰富、活跃、高效的复习题公开课，他授课的内容是北师大版七下的《第五章  生活中的轴对称》。这是一节关于课本复习题的复习课，在近几年的听课观摩中是比较少见的。冯老师紧扣课标，研究教材和学生学情，设计严谨，组织妥当，互动活跃，示范规范，给大家带来了对复习题课授课设计的新启发和灵感。

  在课后的评课中，大家对冯老师的教学设计、语言表述、活动设置及组织评价都给予了较高的评价，并给出了一些改进的意见，主要体现在一下几点：

1.新课引入开门见山，目的明确，体现了数学这门理科学科的学科特点；

2.设计活动有节奏，有层次，随着课堂内容慢慢开展，活而不乱，体现了学生课堂的主体作用；

3.上课2分钟，自主学习课本内容，并将复习题按某一标准进行分类；

 按照5个题型进行分别学习时，采取了抢答、讲台展示、小组合作展示合作成果等方式解决各个题目

课堂教学中，冯老师展示了他对屏幕ppt、实物投影仪相互切换的熟练操作技能；

 建议：在大家逐一评课的过程中，也给了冯老师一些有建设性的建议，比如开头的引课设计语言能否更精彩些，能一下吸引学生的学习注意力；另外，题型能否再简练些，将典型题集中设置，并延伸变式，以便学生的举一反三能力的培养等。

 

(图/文：靳娟  编辑：王欣)