郑州63中探索优化作业设计，青年教师在领跑 ——郑州63中举行首届“秋实杯”青年教师作业设计及现场解说大赛

为落实“双减”政策，推动学校作业改革，提高教学效率，提升教学质量，2022年4月8日上午，郑州63中在办公楼219会议室举行首届“秋实杯”青年教师作业设计现场解说大赛。

这是本轮青年教师教育教学技能大赛继粉笔字比赛、演讲比赛之后的第三场活动，来自六个教研组九个学科的13名青年教师以作业设计展示与现场解说打分相结合的形式参加比赛，学校教学管理团队及教研组长、年级长等出席比赛现场。

在作业设计环节，参赛教师基于教材、立足学情、联系生活、精巧整合、创设情境，设计出了内容丰富、形式多样的作业。有收集整理、改编创作、观察记录、演讲朗诵、情境再现、竞赛过关等，注重了作业的趣味性、层次性、应用性、开放性、探究性，以达到作业内容更精、总量更少、质量更高的要求。

虽然参赛教师展示的只是一个课时的作业设计，但在赛前各年级学科组均下足了功夫精心准备，针对比赛的活动方案，解读文本，查找资料，讨论方案，确定策略，充分的深入研讨将团队成员紧密团结在一起，真正体现了集体智慧的优势和力量。

在作业设计现场解说大赛现场，参赛教师在规定时间内，按照抽签顺序依次上台，借助多媒体，对自己的创新作业进行了展示，并图文并茂的解说了作业设计意图、设计理念、操作过程、评价标准、创新及反思等。他们带来的作品设计巧妙，各有特色，精彩纷呈，赢得了台下老师们一阵阵的赞叹和掌声。现场解说每个学科每位教师都有自己的独特亮点：多读少讲、精讲多练、分层设计、学科融合、注重实践、提炼方法、回归生活、适度拓展等先进的作业设计理念在比赛中得到了极好的体现。

青年教师在教学上孜孜以求、开拓创新的状态让很多参会老师感慨不已：教育的外延与生活的外延相等，用心做好一件事如此动人！由此，大家提到苏霍姆林斯基终身备一节课的著名案例，想到逻辑思维创始人罗胖的那句评价“只要是创造性的工作，哪件不是这样啊？你过往一生的经历，都在打造价值，都被打包，显现在手头正在做的这个产品中。”

据悉，学校将以此次活动为推手，继续探寻“双减”背景下减负提质的有效路径，让优化作业设计成为提升教育教学质量的重要推手，真正以“减法”控作业，以“设计”提质量，让教育回归初心。

(图/文：教务处  编辑：郑直）