铸师魂 传师道 立师表(梁颖）
发布时间：2020-12-22
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个老师只有当她把自己和教育事业融合在一起时，才最有力量。
一、四有老师，让学生绽放美丽色彩
作为一名教师，要不断的提升教学质量问题，让更多的学生能够享受到公平而有质量的教育，让他们的生活绽放出属于自己的美丽色彩，这是教师的责任。
严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，每一天都带着一份好情绪投入到工作中，带着微笑迎接学生。学校的工作繁琐、压力大，但我都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位学生。用平平常常的心态、高高兴兴的情绪来干实实大在自的事情。
培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就务必自觉学习和参加业务培训，并在教学实炼和提高。我们必须要与时俱进，用心进取，开辟新教法，并日要做到严谨治学，诲人不倦、精益求料要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，正确处理教师与学生家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。第五，注重团队合作。学校的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队情神，只有四个字。简单的说来就是信任、团结、协作、配合、互相帮助校是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会校是一个入家庭，个人只有融人到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快。
作为一名有责任感的教师，我始终坚持四个统一，争有四有教师。把教书育人放在首位，扣好人生第一个扣子，引导学生自觉把个人理想追求融入国家和民族的伟大事业中，让梦想照亮现实！
二、凝心聚力，一将蓝梦染旌旃
犹记得，在2022届1班成立之初，我带着孩子们积极准备，创立了温馨的仙人掌之家，家长看在眼里，记在心里，在班级文化评比前一天，6名家长主动参与，跑遍整个商品城，选墙贴和地贴，用不到一下午的时间,让整个班级焕然一新。
犹记得，课间，我一推门，全部学生无一人离席，小组合作，都在背英语，这种情形每天都在上演，期中考试，一班取得第一的成绩，七年级英语竞赛, 全班43人，有30人取得了满分的成绩。
犹记得，班歌比赛，43名学生用尽全力呐喊出：向前跑，向前跑，不妥协，直到变老，这不是在歌唱，这是团结聚力的呐喊，这是拼搏无畏的赤子之心。
不仅是学生和家长的凝心聚力，更有领导和同事对我的帮助。
一直记得，李校长不止一次的和我长谈，指导我小组合作的方法。
一直记得，语文组宁艳凌老师，黄晓娟老师，罗媛媛老师，王韩洁老师等同事对我教学方法的引领。
一直记得，七一班任课老师，团结协作，让整个团队拧成一股绳。在班级出现问题时，史艳芳老师总是第一个站出来对我说：梁颖，来，这个问题咱俩说说怎么解决。在我书法外出培训的一周，张霜老师对我说：有我们呢，放心吧。细致认真的胡贝贝老师，负责任的周卫华老师，张岳老师，梁瑞老师等其他老师，都曾给过我最无私的帮助。每天面对开回将近100公里的路程，和刚满一岁孩子咿咿呀呀的叫着：“妈妈，妈妈……”她的小手拉着我，但我知道，我必须的坚持，困难是有的，但方法总比困难多。
一路风尘，承载的是教育的责任与担当，播撒的是春光的温馨与明媚，成就的是个性青春的绚丽绽放，凝心聚力，终将梦染旌旃。
三、战疫，我的教育纪实
2020年注定是不平凡的一年，疫情当前，每一个人都无法置身事外。抗疫前线的医护人员，勇担重任，将生命置之度外，他们是治病救人，于疫情抗击的英雄。如果说前线的医护人员在救人，那么一个个的教师就是在育人，他们同样是这场疫情中最可爱的人。在这场疫战中，老师们也在第二战场默默地付出，在“停课不停学”中付出了太多太的心血。七一班梁颖老师（我）就是其中一位。
春节期间，接到上级下发的《关于切实做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作》的紧急通知，在学校政教处马主任和年级组的统一部署和安排下，梁老师开启了日复一日的忙碌工作模式。情急之下，在班群中及时发送疫情防控通知，安排家长们做好学生的体温监测，实行“群日报体温”打卡制，每天雷打不动，坐在电脑前，一一收集学生当日的体温数据，在表格中一一填写，对没有及时发送数据的家长给予耐心地督促和提醒。防疫期间的班主任工作是琐碎、细杂、日常的，梁老师任劳任怨，一如既往，她不敢怠慢和疏忽，所做的这一切，都是为了确保自己班的学生在疫情期间额度安全，她时刻将学生的生命安全牢记于心，“安全大于一切”！
作为班主任，梁老师重视对学生的生命教育、思想教育和人格提升。针对学生的学习状态和学习需求，创建“仙人掌之家自律自强学习群”，适时推送优秀的网络推文和视频，如《天使赞歌》《 2020 ，你还有再出发的勇气吗？》《武汉为什么是一座英雄的城市》《抗击疫情医学界的“四大天王”》《〈人民日报〉写给青少年的 8 封信》……和学生共分享，互交流。在这样的特殊时期，为孩子们的心灵填补了“空白”，“学生的学习无需天时地利，而是每一个‘现在’。”梁老师如是说。
学生在家学习靠的是自律能力和家长的监管力，梁老师深知，对于学生的内心的滋润在疫情年前显得尤为重要。每周一次的主题班会课：《哪有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行》引导学生自强自立，和坚强性格的塑造；《规划时间，高效学习》引导学生自主规划时间，在家学习同样高效；《父母是孩子的第一任老师》父母和孩子共同参与的班会课，适时增强家校的沟通与合作，共同助力孩子的学习进步……
在“停课不停学”方针指导下，作为一名线上授课新手，面对这种全新的教学方式，梁老师迅速学习和适应。网络环境背景下，如何发挥网络平台的优势？如何开展好课堂中师生的交互？设计什么样的课后作业比较合适？在线批阅学生的作业哪种方式效果好？……许多新的问题产生了，但往往问题和机遇是同胞胎，梁老师查阅了大量的资料，在线浏览和观看了一些网络公益课程，收获非常大：教师首先要头脑转型，要从传统的思维头脑转化成信息化的思维头脑和互联网的思维头脑。课下答疑必不可少，学生除了知识疑惑，更愿意把心里话说给她听。在线作业全批全改，丰富幽默的评价语让学生倍感开心和鼓舞，家长很感谢她不失时机地对孩子进行鼓励和肯定，激动地回信：梁老师，辛苦了！
东窗暖阳已斑斓，古道远树青翠绿，奋斗的青春最美丽！2020的扉页写着不同寻常。铸师魂、传师道、立师表，我们肩负使命，再出发！
