家庭教育——陪孩子守规矩

上海社科院社会学所所长、上海社科院青少年研究所所长杨雄研究员认为家庭教育应注重“三规”：即在家庭内部要进行家规教育，在公共场所要进行规则教育，在学校、单位要进行规章教育，三者缺一不可。我觉得儿童教育中也有“三规”：规矩、规则、规律。

规矩是从“心”开始的，它既是一种规则，更是一种修养。规矩提供了人如何成为好人，成为君子的最基本内容。规矩不一定像规定，规则那样白纸黑字，但是它的内容却印刻在每个人的心里。

“父性教育”的提倡者，教育学博士，北京师范大学教科所副所长，家庭教育专业硕士研究生导师，社区与家庭教育研究中心主任陈建翔教授在谈到孩子的不良行为时说：“如果没有‘内心’的指引，‘它’会一直不停、永无满足地向外攀援，向外纠缠，向外比附，带给人们一个不断加深的恶性循环，迷失——恐惧——依赖——追求——贪婪，以至于现在的家庭教育乱象频出，大人和孩子都惶惶然、戚戚然”。

我们家的规矩教育是从我的陪伴开始的，家庭中的父母是影响孩子身心发展最重要的人，也是孩子的第一任老师，父母的言行举止会在潜移默化中影响着孩子。所以，给女儿立的规矩也是我的规矩。

一、看电视的规矩

这个规矩有两项：一是周一到周四我们家不看电视。二是吃饭时不看电视。关于看电视。我的意见是：首先允许看，这是时代发展的结果，完全禁止基本不可能。其次是陪伴看。陪着孩子看电视的好处很多哦！亲密的接触，融洽的亲子关系。第三是讨论。边看边和孩子讨论剧情，交流看法。我和孩子经常讨论《小猪佩奇》中的各种争议。有时候还商量有没有别的办法。第四渗透教育。这个功能一定要有，不断把电视节目中正向的教育强化给孩子。《猪猪侠之五灵守卫者》中猪猪侠因为贪吃耽误了大事，我就问女儿“贪吃好不好？”女儿坚决地说“我也很贪吃，以后小慢慢改掉！”四岁的小孩说这话，我觉得电视看的真值，即使有时候贪吃的毛病还会反复！

回头说说规矩，我们全家周一到周四都不看电视，晚上的时间用来读书和游戏，规矩对每一个人都适用。周五至周日，吃饭的时候一定要关掉电视。

二、分享的规矩

女儿的食物和玩具必须分享，这是规矩。哪怕只有一根蔬菜棒，只要我说要吃，都必须分给我半根。不然的话，不再买。给小朋友分享玩具和食物，一块享受美食和游戏，这本身就是一种教育。如果有人觉得不可思议，请你阅读阿德勒的人类个体心理学《自卑与超越》。看一看完全以“自我为中心的孩子”，会带来对自己、家庭和社会什么样的危害。你就知道了从小培养孩子的分享意识是多么的重要。孩子会成为一个人格健全的人，家庭会和睦，社会减少一个“危险”的人。

三、关于礼貌的规矩

这一点虽然是我给女儿定的，其实也是教育我的。女儿进幼儿园给老师打招呼、问好，不打招呼。如果没问好，就必须退回去，问好后才走。因为我的缘故，女儿经常忘记，因为我也不善于打招呼问好。所以，我还继续努力，从自己做起，带动孩子做。把这个规矩在孩子内心里确立起来。著名家庭治疗大师萨提亚说：孩子没有问题，如果孩子有问题，那一定是父母的问题。这个很明显是我的问题，我努力中！

四、总结反思的规矩

这是跟着《正面管教》学习的。其实我也很早就做，但是不系统，不经常。现在坚持作总结反思，每一天晚上进行一天的总结反思，我一般先总结自己做了那些事，什么事做的好，什么是做的不好，要改正。然后女儿总结，有时候她不愿意，我一般就会善意的提醒她，委婉地批评。有时候是一件事发生之后进行反思，比如，她因为看书被书页纸划伤手指大哭，哭了很长时间，娇气的握着拳头喊疼。等到她平息下来之后，我就问她“你的成长关键词是什么？”“独立、坚强、聪明”，她回答。“那么刚才你做到坚强了吗？”“没有，那我下一次尽量做到吧！”

比如克制，女儿喜欢吃零食，达到了“贪吃”的境界。她自己不能控制，我就教她克制，女儿问：“什么是克制？”我回答：“想吃不吃，想买不买，想玩不玩，哪怕是自己喜欢的东西，就是克制”。现在，她一提买零食，我说克制，她就会立刻重复“想吃不吃，想买不买。”

育儿启示：

北京师范大学教育学部家庭教育研究中心主任陈建翔教授在接受记者采访时表示，孩子的表现和家长的“隐教育”密切相关。“人们的世界观由概念构成，家长经常使用的概念构造了家长和孩子的世界观。如果家长的概念系统是混乱的，构造出来的世界观就是混乱的。”

家长特别爱说的话、说话的方式以及经常使用的表情和动作，是鼓励还是抱怨，是正能量还是负能量，这些家长并没有意识到的，都在暗示孩子们一些东西，在不知不觉中对孩子发生影响。

所以呀！我们家长要为孩子立规矩，自己也要守规矩。从“心”接受，不逾矩！

(来源/网络 编辑/杜继超)