【班主任工作随笔】山海自有归期，风雨自有相逢

五一假期第二天，接到两个学生家长的电话，单位发现疫情，她们是郑州东站职工。上海返郑家长刚过去。现在又有俩学生，时时刻刻的提高警惕，班级防控一点儿也不能松懈。

还没返校，郑州几个区都发现疫情，为有效降低学校疫情防控风险，确保广大师生的身体健康和生命安全，学校通知，暂停线下教育教学活动。

疫情在防控，教学不放松。为了顺利进行线上教学，4号在做完各种排查统计信息后，分别在钉钉群里试在线课堂和直播课堂，确保每一个孩子都能上网课，并且能随时和老师进行交流和互动。及时叮嘱学生做笔记准备好各种工具。让线上教学，细致入微。真正让学生学有所获。

在一天的线上教学过后，通过自己的课堂和观摩其他老师的课发现，这次学生上课不调皮也不发言，和老师互动很少。孩子们上网课迟迟进入不了状态。“学贵有疑”。学生及时提出的问题，老师及时解答，学生才知其然，更知其所以然。

于是6号早上7：40—8：00再次召开家长会，携手家长，监督到位。特殊时期家长作为孩子的监护人，应该及时向孩子清晰地描述自己应该遵守的网课纪律。积极与老师隔空互动。虽然居家上网课无法达到现实课堂上师生互动的真实感，但家长仍可以引导孩子，把老师的隔屏提问、征询，当成是对自己的发问，鼓励孩子及时、大声地回答问题。当被老师点名的同学回答内容与自己不一样时，也要通过留言区及时发表自己的看法。网络课堂与老师的隔空互动，不仅能有效避免答错题后的尴尬，还能在提高网课质量的同时，让孩子变得愈发大胆、自信。

一切都会过去，相信我们一定能战胜疫情，相信每个人在多重身份下，都能坚守岗位。只要大家齐心协力，定会等到山花烂漫时。山海自有归期，风雨自有相逢。

（图文：李淑瑜  编辑：马晓红）