用“心” 战“疫”，用爱守护——王海燕 的战“疫”教育路
2020年这场突如其来的疫情，书写成一本影响深远的经典“教材”。学好用好这本教材，才能以灾难为镜，辨清是非黑白，认识谁才是真正的英雄！作为新时代的青年，他们需要与祖国“同呼吸、共命运”，在这场青春战“疫”的特殊课堂中有所学、有所悟、有所为。她作为一名班主任，在这场战“疫”中，更是责无旁贷。
一、有所学 —— 上好“班级德育课 ”
她利用线上开学报道会，线上每周班会……加大在疫情期舍小为大、舍家为国的“英雄”的宣传，把灾难变成活的教材，在思想上引领同学，在情绪上感染同学。时刻提醒学生要保持科学精神，不造谣、不信谣、不传谣，相信党和政府，相信医学专家，服从防疫的管制安排。所有的教师与学生都应在这场战“疫”的洗礼中提升现代社会公民意识，用自己的反思来讴歌民族的团结和坚韧，讴歌那些无私奉献不记得失的最美逆行者！
二、有所悟 ——上好“家校课”
疫情严峻，疫期很长。孩子们宅在家中上网课的日子里，除了老师在屏幕前盯守孩子之外，还有一些对孩子起着重要监督作用的人，他们用实际行动支持着老师的工作，可亲可敬的家长朋友们。线上学习期间特别需要家长们的理解、支持和监督，班主任与家长不再是简单的老师与家长的关系，而是共同守护平安的战友和兄弟，守护好自己，保护好孩子，认真如实、积极负责地报告孩子和家庭每一位成员的身体状况，这是她们共同的责任。良性沟通、和谐交流、互相尊重与理解，疫情期间老师与家长应该是最能相互理解的人。做好家校联系，感谢家长们的理解，才会收获更密切的配合、更有力的支持和更持久的坚持。
三、有所为 ——上好“专业课”
虽然是一名班主任，亦是两个班的英语教师，她认为上好本职的专业英语课与完成七年级英语组各项工作任务，也是疫情期间所做的最平凡却最有意义的工作。她与孩子们一起收看名校课堂的直播课，想学生之所想，解学生之所惑。利用好钉钉、微信等软件，直播讲解、连麦互动、会议人人参与…为孩子们在学习英语的道路上助力。
作为一名班主任与教师，她能做的是化危机为契机，让这次危机成为孩子们成长道路上的必修课。少年强，则国强，她相信经历过这次危机的孩子，定能担当的起明日祖国的建设。而作为班主任的她，正在用自己的方式以身作则。
面对危机，稚嫩的孩子日后能成为国家的骄傲。她想，这应该就是教育的价值。
