换一种思路看待教学中的不完美——理化生组教研实录
发布时间：2018-11-09
2018年11月7日，全体理化生老师齐聚物理办公室，分享探讨了王樾老师的《曲径通幽处，禅房花木深-“酚酞变红”课堂实录及课后反思》。该文以王樾老师接到学生的报喜电话引入：“老师，我考上了郑大化学专业！”而学生之所以选择化学专业的，就是因为王老师的这堂课-酚酞变红。
课前，王老师精心设计了整个教学流程，却在授课时出现了意外情况：酚酞溶液中加入氢氧化钠溶液，竟然没有变红！王老师惊讶之余，立刻放弃设计好的教学流程，带领学生运用实验探究、上网查阅资料等方法，找出了原因：是氢氧化钠溶液的浓度太高了。这节课给学生留下了深刻的印象，还影响到了学生的专业选择！
分享完这个案例，老师们都感触颇深，纷纷打开了话匣子。郑琳老师说：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。我们在教学中出现了意外情况，绝不能敷衍了事，应坦然面对，和学生一起追根溯源。”杨昕老师说：“我们可以换一种思路看待教学中的不完美，将课堂的应变技巧加以优化，不完美也可以转化为亮点！”
(图/文：政史地组 编辑：樊建刚)
