课题模板----研究性学习设计方案模板

研究性学习设计方案模板

作文其实就是说话，而说话人人都会，那为什么学生会害怕作文，甚至把作文当作苦差事呢？针对这种现象，我在所教的班级中提出了创新作文这一理念。、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：我在所教的班级中提出的创新作文这一理念，实际也是一种快乐作文、个性化作文，学生通过这次研究性学习，写作达到一种乐此不疲创新作文的理念，就是要让学生觉得：教育提供的东西，应该作为一种宝贵的礼物来享受，而不是一种艰苦的负担来承担。创新作文要想让学生在作文的过程中感到快乐，就必须着力于激发学生的作文兴趣；对学生进行专门的思维训练和语言训练；积累创新作文素材等。快乐作文、个性化作文，这便是我提出的创新作文研究的基本理念.

二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）（一）知识与技能目标：、了解学生目前作文现状。、把握创新作文的实验目标。（二）过程与方法目标：、实施创新作文三要素训练。、开发思维专题训练，把握创新技法。（三、举办社团活动，激发学生写作热情。积累创新作文素材等。快乐作文、个性化作文，这便是我提出的创新作文研究的基本理念。

三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）学生特征：（字以上的文章。）、作文没新意，缺个性。（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）

四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）（一）、课题研究要解决的问题：消除学生害怕作文的恐惧心理，让学生由厌恶作文转变为爱写作文。（二）、通过下面内容的研究来达成这一目标：、如何激发学生写作积极性，引爆学生情感触发点的研究。如何开发学生思维，让学生把握创新技法的研究。

五、研究的预期成果及其表现形式

（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）消除学生害怕作文的恐惧心理，让学生由厌恶作文转变为爱写作文。（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）研究的预期成果：要求学生在每一个研究训练阶段都写一篇总结；每一训练阶段都要求学生按要求写一篇创新作文，后结集成校园专辑；要求学生建立创新作文学习小组ｑ群，课后交流；最后总结时，要求学生都作一个专题发言。

教师提供资料：、有关思维训练的书籍。、有关本地社团活动情况介绍。、、评价量表。

七、研究性学习的阶段设计（略）