提升教学效果，打造高效课堂

10月10日下午，学校理化生教研组在郑琳组长的组织下开展教研活动，本次教研活动的内容为：听评常规课，诊断改进课堂，提升教学效果。

 景彦辉老师在授课

下午14:20分理化生组全体成员走进九年级六班听景彦辉老师的化学课《原子的结构》。景老师运用“导学法”，为师生呈现了一节常规的化学课。课堂上，景老师通过“初时”引导、学生“认识”参与、小组“熟识”合作交流“三环扣”教学过程，当堂完成了教学目标。学生下课时反映说“这节课我全都学会了”，“这节课过的真快啊！”

 理化生组老师在听课

老师们在评课

景老师这节课亮点突出，表现在：1. 分析宏观现象，诱发学生通过联想理解微观粒子分布规律，化抽象为直观，降低学习难度。2. 创设探究情景，引导学生发现问题，解决问题，学习科学的探究方法。3. 通过观察1-18号元素的原子结构示意图排布规律，总结原子核外电子排布规律，理解原子的核外电子排布情况。4.当堂反馈，点拨难点、易错点，目标达成率高。课后，听课教师与景老师进行了面对面交流，就如何把握教材、调控课堂、设计板书等方面提出了建设性的意见。

通过这种教研活动，理化生老师们发现了自身不足，拓宽了教学思路，结合学情及时调整与改进教学手段，有效促进自身专业素养的提升，为“提升教学效果，打造高效课堂”奠定了坚实的基础。学校倡议，其他学科的教研组也要积极行动起来“比学赶超”，不断探索本学科的高效课堂方法。

(图/文：理化生组 编辑：樊建刚  )